The power of creative constraints – Brandon Rodriguez

Imagine que lhe pedem
para inventar algo novo. Pode ser o que você quiser, feito de qualquer coisa que você escolher, em qualquer forma ou tamanho. Esse tipo de liberdade criativa
parece tão libertador, não é? Ou não? Se você for como a maioria das pessoas,
provavelmente ficaria paralisado com essa tarefa. Sem mais orientação, por
onde você começaria? Acontece que a liberdade ilimitada
nem sempre é útil. Na realidade, qualquer projeto é restringido
por muitos fatores, como custo, quais materiais você tem à sua disposição e leis inquebráveis ​​da física. Esses fatores são chamados de
restrições criativas e são os requisitos
e limitações que temos de abordar
para atingir uma meta. Restrições criativas se aplicam
a todas as profissões, a arquitetos e artistas, escritores, engenheiros e cientistas.

Em muitos campos, as restrições desempenham
um papel especial como impulsionadores da descoberta e da invenção. Durante o processo científico
em particular, as restrições são uma parte essencial
do projeto experimental. Por exemplo, um cientista que estuda
um novo vírus consideraria: "Como posso usar as ferramentas
e técnicas disponíveis para criar um experimento que me diga
como esse vírus infecta as células do corpo? E quais são os limites do meu conhecimento
que me impedem de entender
esse novo caminho viral?" Na engenharia, as restrições nos obrigam a
aplicar nossas descobertas científicas para inventar algo novo e útil.

Veja, por exemplo,
as sondas Viking 1 e 2, que dependiam de propulsores para chegar
com segurança à superfície de Marte. O problema? Esses propulsores deixaram produtos químicos estranhos
no solo, contaminando amostras de solo. Assim, uma nova restrição foi introduzida. Como podemos pousar uma sonda em Marte sem introduzir produtos químicos
da Terra? A próxima missão do Pathfinder usou
um sistema de airbag para permitir que o veículo saltasse
e rolasse até parar sem queimar combustível contaminante.

Anos depois, queríamos enviar
um rover muito maior: o Curiosity. No entanto, era muito grande
para o design do airbag, então outra restrição foi definida. Como podemos pousar um grande rover
enquanto ainda mantemos o combustível do foguete longe do solo marciano? Em resposta, os engenheiros tiveram uma ideia maluca. Eles projetaram um guindaste. Semelhante à máquina de garra em lojas de brinquedos, ela abaixaria o rover
bem acima da superfície. Com cada invenção, os engenheiros
demonstraram um hábito essencial do pensamento científico – que as soluções devem reconhecer
as limitações da tecnologia atual para avançá-la.

Às vezes, esse progresso é iterativo, como em "Como posso fazer um
pára-quedas melhor para pousar meu rover?" E, às vezes, é inovador, como atingir nosso objetivo quando o melhor
paraquedas possível não vai funcionar. Em ambos os casos, as restrições
orientam a tomada de decisões para garantir que alcancemos cada objetivo. Aqui está outro
problema de Marte ainda a ser resolvido. Digamos que queremos enviar astronautas
que precisarão de água. Eles contariam com um sistema de filtragem
que mantém a água muito limpa e permite 100% de recuperação. Essas são algumas restrições bastante difíceis e podemos não ter
a tecnologia para isso agora. Mas, no processo de tentar
atingir esses objetivos, podemos descobrir outras aplicações
de quaisquer invenções resultantes. A construção de um
sistema inovador de filtragem de água pode fornecer uma solução para os agricultores que
trabalham em regiões atingidas pela seca ou uma maneira de limpar a água municipal
em cidades poluídas.

Na verdade, muitos avanços científicos ocorreram quando falhas fortuitas
em um campo resolveram as restrições de outro. Quando o cientista Alexander Fleming
contaminou por engano uma placa de Petri no laboratório, isso levou à descoberta
do primeiro antibiótico, a penicilina. O mesmo vale para corantes sintéticos, plásticos e pólvora. Todos foram criados por engano, mas passaram a atender as condicionantes
de outros problemas. A compreensão das restrições orienta o
progresso científico, e o que é verdade na ciência
também é verdade em muitos outros campos. As restrições não são os limites
da criatividade, mas a base dela..

Texto inspirado em publicação no YouTube.

Quer Saber Muito Mais? Venha para a MIND21 Educação