TEL203: 2. Introduction to creativity and the creative process

Olá, bem-vindo à segunda parte do curso sobre como aumentar sua criatividade. Sou a Dra. Ayla Esen. Este é o esboço da segunda parte deste curso. Primeiro veremos quais conceitos errados existem sobre a criatividade e depois definiremos o que é a criatividade. e então daremos uma olhada no processo criativo. Além dos quatro estágios da criatividade,
aqui está uma lista de equívocos ou ideias incorretas sobre criatividade. A primeira é a crença de que quanto mais inteligente você é, mais criativo você é. Na verdade, isso não é verdade. Não foi comprovado cientificamente que exista uma relação direta entre inteligência e criatividade. Na verdade, a habilidade de criatividade pode ser adquirida através da aplicação de certas ferramentas e
técnicas. Podemos resumir como a criatividade pode ser aprendida.

Portanto, as pessoas não precisam ser muito inteligentes para serem criativas. O segundo mito ou equívoco sobre criatividade. É que a criatividade existe fora do tempo e das circunstâncias. Na verdade a criatividade está relacionada com o indivíduo estar no lugar certo na hora certa. Se você não tiver a oportunidade de ser criativo. Mesmo que você tenha as habilidades, talvez não tenha ideias ou resultados criativos. então é por isso que está realmente relacionado à
circunstância. Outra percepção errada sobre a criatividade é que o ato criativo é essencialmente fácil. Nenhuma criatividade requer muitos esforços, por isso
não é muito fácil ter ideias criativas, produtos ou serviços criativos. É por isso que você precisa se esforçar para ser criativo e. O equívoco final é a crença de que a criatividade deriva apenas de personalidades excêntricas. Como cientistas loucos, não, na verdade, essas personalidades excêntricas são sim. São interessantes, são surpreendentes, mas isso não significa necessariamente que tenham ideias realmente criativas.

Porque agora vamos chegar à definição de criatividade. e você verá que ideias estranhas, interessantes e surpreendentes nem sempre contam como
produção criativa. para algo ser criativo, também deve ser útil. Então aqui chegamos à definição de
criatividade. A criatividade é definida como a produção de ideias novas e úteis, portanto a ideia deve ser nova, com significado novo. Tem que fornecer algum tipo de uso para servir a um propósito. Aqui você vê a fórmula da criatividade, nova, incomum, única, valiosa, útil e proposital, é igual à criatividade. então, se algo não é único, se não é novo. Se não for novo, não podemos chamar-lhe criatividade, também tem de ser um propósito útil e valioso. então algo novo nem sempre significa algo criativo. Também tem que servir a um propósito ou ter uma utilização, tem que ser útil.

A criatividade, na verdade, decorre da necessidade de resolver problemas sempre que houver um resultado criativo. Você verá que é realmente. Porque há um problema em primeiro lugar. O problema está sendo vendido por meio de uma ideia criativa, então podemos chamar o processo criativo de
processo de resolução de problemas. A atividade criativa parece ser simplesmente uma classe especial de atividade de resolução de problemas.

É caracterizado pela novidade, novidade,
não convencionalidade e dificuldade na formulação de problemas. Então você tenta resolver um problema que requer um estágio de formulação de problema mais abrangente. portanto, você verá isso quando olhar ao redor de todos os produtos criativos. ou todos os serviços criativos estão lá. Porque inicialmente houve um problema e quem teve a ideia criativa estava tentando resolver esse problema.

Então agora chegamos aos estágios da criatividade. Todos os esforços criativos passam por
esses estágios, então primeiro você deve ter um problema. A criatividade é um processo de resolução de problemas, portanto começa com um problema. então você deve primeiro diagnosticar o problema. Você tem que estar ciente de que há um problema e estar disposto a resolvê-lo para iniciar o processo. A primeira etapa da geração de criatividade é a fase de preparação. Você deve definir metas para resolver um problema específico ou responder a uma pergunta.

Então na fase de preparação o que fazemos é diagnosticar. Temos que reconhecer que existe um problema e então temos que estar dispostos a resolvê-lo. Temos que estar nos preparando. Para resolver esse problema ou para responder à nossa pergunta em mente. Depois vem a fase de incubação. Você sabe que a incubação é como quando os pássaros pousam em seus ovos e o ovo se torna durante esse processo o ovo. Fica pronto para chocar o pássaro dentro do ovo e fica pronto para chocar do ovo. então é como se a sua ideia também estivesse nesse espaço. Você pega a ideia, pega o problema
e inconscientemente ou subconscientemente. Você tenta resolver isso sem saber que não é um processo consciente, não é um estágio consciente.

Mas sua mente começa a pensar no problema. O processo subconsciente é o que
sempre temos em nossas rotinas diárias. Por exemplo, você não consegue lembrar o nome de um filme. Você quer conversar sobre o filme com seu amigo, mas não consegue se lembrar dele. Dois dias depois, de repente, enquanto fazia algo completamente diferente. Como quando você cozinha na cozinha ou lê um livro, o nome do filme vem à sua mente de repente. então foi isso que aconteceu durante esse período. Quando você não conseguia lembrar o nome
do filme até que ele aparecesse na sua mente. Na verdade, você inconscientemente, sem estar ciente disso, suas mentes tentam se lembrar. Este é o processo subconsciente que temos. A segunda fase, a fase de incubação,
existe para uma fase de processamento de dados. Na verdade, você não está fazendo isso de propósito. é um estágio subconsciente. Depois vem a fase de eliminação. Como aquela vez em que você se lembra do nome daquele filme de repente, sem nem perceber. O fato de você estar realmente pensando nisso é aquele a-ha eureka.

De repente, a ideia vem à sua mente. Porque você está subconscientemente tentando resolver o problema. então é a fase de iluminação. Quando você surge com essa ideia e então chegamos à fase final, a fase de verificação da criatividade. então você tem uma ideia da fase de iluminação aha fase. Você tenta verificar se essa nova ideia que lhe veio à mente é realmente implementável. É realmente realizável em seu problema inicial ou em sua pergunta inicial que você tinha em mente, ok, então tente verificar. Você tenta ter certeza de que a nova ideia encontrada é realmente aplicável ao seu problema. Esta é a fase de verificação, então este é o final da segunda parte do nosso curso. e na terceira parte, na próxima parte, começaremos falando sobre as diferentes técnicas de criatividade e as duas primeiras técnicas que. O que abordaremos na próxima parte é o processo bissociativo e a abordagem da analogia. então obrigado por participar e espero vê-lo na terceira parte deste curso.

Texto inspirado em publicação no YouTube.

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