Creativity MOOC Part 2 – Creativity Theories

ei, Nick, que bom ver você de novo, como foi seu fim de semana, muito legal, saí com alguns amigos, fui ao cinema, baixei alguns jogos novos e sim, atualizei meu perfil online, e você, bem, não ria, comecei a pensar em uma discussão semana passada e pensei em me aprofundar um pouco mais nessas coisas de criatividade que você estava falando, continue, sim, e li sobre um monte de teorias de criatividade diferentes, eu realmente não tinha ideia de que essa coisa de criatividade não era apenas artística coisas, há alguma ciência real por trás disso, você sabe, ah, sim, eu te disse, sim, mas Nick, é muito mais profundo, por exemplo, aposto que você nunca ouviu falar da estrutura de revoluções científicas de Thomas Kuhn, você sabia que a noção de cunes do paradigma científico foi fundada em as grandes obras de cientistas como Copérnico e Newton não são centrais para a estrutura das revoluções científicas de Kun é a noção de incomensurabilidade que são as teorias científicas que não têm medidas padrão com as quais possam ser comparadas.

Você está fazendo minha cabeça girar, bem, não é tão difícil de entender, nick, confie em mim, então Cune descreve três aspectos inter-relacionados da capacidade incremental das teorias científicas. Primeiro, ele argumenta que os proponentes de teorias incomensuráveis têm diferentes concepções da disciplina estabelecida e o que conta como a evidência científica segundo aqueles que têm crenças e expectativas diferentes e não estão abertos a pensar além da sua compreensão imediata de um problema pode obscurecer a sua visão e impedir novas descobertas. Finalmente, ele reconhece que a mudança de paradigma resulta quando as discrepâncias nas crenças existentes são expostas, o que por sua vez leva a um ponto de crise criando assim as condições através das quais novos paradigmas podem transformar a visão dos cientistas sobre o mundo, desculpe, mas você me perdeu completamente aqui com toda essa coisa de ciência, mas nick, não se trata de ciência, cune estava falando sobre criatividade no que se refere à ciência ok, então vamos explicar em termos leigos para aqueles de nós que não são cientistas, bem, você sabe que não sou um especialista em criatividade, isso vem de alguém que na semana passada me disse que apenas nós, pessoas artísticas, somos criativos, ok, sim, eu sei mas me escute, então acho que o que Kun estava tentando dizer era que as pessoas, especialmente os cientistas, que provavelmente criarão o que ele chama de novos paradigmas que podem mudar o mundo, você sabe, os marujos do mundo não nasceram apenas criativos, ele diz que além de todas as habilidades sobre as quais falamos na semana passada, lembre-se que falamos sobre criatividade que envolve aproveitar oportunidades, estar disposto a treinar e praticar e ter o incentivo e a motivação para continuar, grandes cientistas estão abertos a novas maneiras de ver as coisas e estão dispostos a olhar para as evidências que os cientistas mais convencionais podem descartar, sim, para que não vejam oportunidades, porque não olham além dos tipos usuais de evidências nas quais os cientistas se concentram, exatamente na verdade, é disso que trata a segunda proposição de incomensurabilidade de Coon, ele argumenta que aqueles que não estão abertos a perspectivas alternativas limitam seu potencial para fazer novas descobertas, tudo bem, isso faz sentido agora e acho que sua proposição final é sobre ser capaz de expor coisas que são inconsistentes com teorias anteriores para desafiar os cientistas convencionais a repensar o que eles anteriormente consideravam como o único paradigma, então você sabe, Nick, posso entender seu ponto de vista agora, os cientistas precisam ser criativos para estarem abertos a novas maneiras de ver um problema, concordo, processe, mas você encontrou alguma teoria que faça sentido para alguém que não é um cientista, com certeza encontrei, Nick i encontrei teorias que vêm de pontos de vista diferentes, não estou dizendo que entendi todas elas, mas não acho que isso importe porque todas parecem estar concordando com alguns princípios básicos, tudo bem, então quais são esses princípios básicos, bem, um cara chamado Sternberg sugeriu que existem alguns entendimentos compartilhados sobre o que caracteriza a criatividade, ele considera que a criatividade envolve o pensamento que visa produzir ideias ou produtos que são relativamente novos e que são, em alguns aspectos, atraentes e a criatividade tem elementos específicos de domínio e elementos gerais de domínio.

Você está me perdendo de novo, o que você quer dizer com domínio específico e domínio geral? Acho que o domínio é como o campo disciplinar, então ele está dizendo que existem alguns aspectos da criatividade que são específicos de um determinado campo científico, por exemplo, mas muitos de coisas que se aplicam a todas as profissões, ok, entendi, continue, você me interessou agora, então, sim, Sternberg também considera que a criatividade pode ser medida, ele diz que a criatividade pode ser desenvolvida e, finalmente, ele diz que a criatividade deve ser mais altamente recompensada na prática ok, sim, faz sentido agora, mas como essas teorias de criatividade se aplicam na prática, quero dizer, por exemplo, nós dois estamos fazendo cursos diferentes e temos tarefas diferentes, como eu disse na semana passada, sei que a criatividade é importante para nos ajudar a ter novas ideias e abordagens, sim mas os teóricos da criatividade referem-se a isso como ideação, seja o que for, mas o que eu realmente não entendo é como alguém que não é intuitivamente criativo pode aprender o processo para ser mais criativo, quero dizer, eu meio que sei que estou sendo criativo quando realizo minhas tarefas, mas não consigo explicar o processo, por isso achei difícil explicar como você poderia usar a criatividade para ajudá-lo naquela tarefa com a qual você estava se preocupando na semana passada, quero dizer, eu sabia como faria isso e imaginei se isso me ajuda, ajudaria você, mas acho que não tinha as ferramentas para mostrar como é que chego à solução criativa para um problema, bem, é engraçado você dizer esse apelido porque é exatamente isso que a teoria do sistema da criatividade é sobre a resolução criativa de problemas, bem, quero dizer, não sei nada sobre sistemas, mas sei que a criatividade me ajuda a resolver problemas, ok, mas antes de entrarmos nesse processo, talvez devêssemos nos concentrar nas técnicas que as pessoas criativas normalmente empregam para criar ideias novas são bastante boas para começar, pessoas criativas começam com o pensamento divergente, o que significa gerar ideias criativas, concentrando-se em muitas soluções possíveis e, em seguida, concentram-se no pensamento convergente, o que significa seguir um determinado conjunto de etapas para chegar a uma solução para compreender o problema de maneira mais profundidade hmm espere um minuto, deixe-me pensar sobre o que você quer dizer com pensamento divergente e convergente antes de prosseguirmos, então enquanto Nick pondera o que significam os termos pensamento divergente e convergente, por que você não anota um exemplo de onde você aplicou divergente pensando e depois focado em apenas uma dimensão da questão e pesquisou esse conceito através de processos convergentes

Texto inspirado em publicação no YouTube.

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