Creativity! – 2 – Quotidian – 398

No Quotidiano 397, eu disse que
estaríamos olhando para a Criatividade e que a olharíamos no contexto da Lebre e
da Tartaruga. Na verdade, envolveremos um terceiro animal. Esse é o Python. Antes de entrarmos, eu só queria contar
uma coisa que me veio à mente.. Muyal.. Aamai.. Quem ganha essa briga? A resposta para essa pergunta… Se você se esforçar, você vai vencer… Esse significado lindo.. está escondido ali mesmo na palavra.. Unir esses dois animais? Muyal.. Aamai… Muyalaamai! Uau! Criativo, né?! Vanakkam! Estávamos olhando para Criatividade! Façamos uma extensão, um segundo episódio sobre
o mesmo assunto.

Criatividade. Esse cara, John Cleese. Você pode tê-lo visto como ator. Um comediante. Um ator de personagem. Em muitos filmes. Ele atuou em Shrek. em Harry Potter também! Como um fantasma! Além disso, ele desempenhou papéis em muitas
comédias e séries britânicas famosas. Mas, aliás, sua maior contribuição
é aquela famosa série de comédia britânica chamada Monty Python. Na verdade, Guido van Rossum, o inventor
da incrível linguagem de programação chamada Python, quando questionado por que lhe deu um nome tão estranho,
ele teria dito que era um grande fã de Monty Python. Aquele Monty Python e o Circo Voador? Foi criado por John Cleese. Este John Cleese escreveu um livro sobre Criatividade. Um guia curto e alegre. Encontrei alguns conceitos realmente interessantes
nesse livro e é isso que vou compartilhar com vocês hoje.

Primeiro, ele dá um conselho muito importante
. “Pare de pensar”. Veja, acabamos de ver no episódio anterior
– redes no cérebro, rede de ação, rede de imaginação, rede de saliência… Isso pode levar alguém a pensar que talvez a
criatividade precise de muito “pensamento” então? Não, diz Cleese. Aquela coisa que vem e dá um tapinha de leve
nas suas costas quando você não está realmente “pensando muito”? Isso é criatividade, diz John Cleese. E ele dá alguns exemplos.

Considere amarrar os cadarços. Você não começa sua abordagem pensando
que é aqui que eu começo, ele entra aqui, então eu puxo por aqui, assim, e depois
envio embaixo daquilo……. etc. Se você começar a pensar assim, você
realmente cometerá um erro! Você percebeu? Se você está dirigindo um carro, já percebeu
que pode realmente ouvir música, provavelmente pode estar ao telefone com alguém (viva-voz),
também pode conversar com alguém que está no carro com você, ..

Mas ,
naturalmente, de alguma forma, automaticamente, instintivamente, você vira no ponto certo e de alguma forma chega em
casa. Como! Há pensamentos acontecendo sem
esforço consciente. E essa é a fonte da criatividade, diz
Cleese. Basquete, futebol, em qualquer jogo
que envolva reflexos naturais, os treinadores sempre dizem, pensar faz mal! Pare de pensar, comece a jogar, é o refrão deles! Você pode se perguntar como jogar sem pensar! Mas é assim que você joga naturalmente! Como deveria ser essa ação? Quando alguém joga um tijolo em você, você se abaixa instantaneamente,
imediatamente, reflexivamente e instintivamente. Você não olha para ele e diz: “Oh, qual é o
tamanho deste tijolo, em que ângulo ele está entrando, quanto devo inclinar minha cabeça, a que velocidade ele está
entrando, etc”? Não! Então, pare de pensar! Se você quiser que sua criatividade flua,
não pense muito! Conselho interessante! E então ele dá um exemplo.

Sobre como a criatividade subconsciente realmente
funciona. É assim que vai. Ele fala sobre um experimento que alguns
cientistas americanos conduziram com o público americano que nunca tinha visto letras chinesas. Esses caracteres chineses – eles nunca
os tinham visto na vida. Eles viram um padrão de cinco caracteres. Uma hora depois, eles viram uma
sequência diferente de personagens (alguns antigos, muitos novos). Quando questionados se conseguiam lembrar quais deles
estavam presentes no primeiro, ninguém conseguiu responder. Porque era totalmente estranho para eles. Eles nunca tinham visto caracteres chineses. O mesmo experimento. Conduzido pelos mesmos cientistas. Mas, com um objetivo final diferente. Desta vez, os cientistas mostram um padrão
e, uma hora depois, mostram outro padrão e perguntam aos candidatos de quais
eles “gostam”.

Porém, quando fizeram essa pergunta, por alguma
razão irracional e inexplicável, eles pareceram gostar dos que tinham visto
antes (mesmo que não se lembrassem de tê- los visto!) É o subconsciente enviando a você uma mensagem:
“Ei, Eu realmente vi isso! Não quero dizer que vi! Eu não sou seu… servo! Eu sou o gênio criativo dormindo dentro de você. Mas você sabe o que? Você viu isso. E é por isso que vou fazer você GOSTAR…!” Esse será o caminho tortuoso em que
a mensagem realmente chegará! Cuidado! Estar ciente! Aguardam! Observar! Mantenha seus olhos e ouvidos abertos! Ele traz outro livro no contexto.

Cérebro de Lebre, Mente de Tartaruga — Como a inteligência
aumenta quando você pensa menos! (Lembre-se, John Cleese disse “Stop The Thinking!”) Neste contexto, este Hare Brain, Tortoise
Mind realmente ressoa com o livro de Daniel Kahneman “Thinking Fast and Slow”. Esse livro também dá o mesmo conselho. Existem dois tipos de sistemas em seu cérebro. Um é instantâneo. O outro é lento e constante. Como eles elaboram a mesma mensagem
neste livro? Bem, este livro diz, o Cérebro da Lebre está reagindo,
instantâneo, lógico, analítico, avaliando, decidindo… Esse é o Cérebro da Lebre. Na verdade, em inglês, existe um
termo depreciativo que diz “hare brained”. Decidir precipitadamente… Mas isso é como o Sistema Um. Por outro lado, o Sistema Dois, a
Mente da Tartaruga, como funciona? Bem, nem acha que está funcionando! É divertido.

É tranquilo. É um sonho. Não está nem tentando resolver o problema. Está ponderando SOBRE o problema. E a criatividade está na mistura desses dois. Não em um deles. Não no outro. Mas, na interação desses dois. Em partes iguais, quando andam de mãos dadas,
é que a criatividade floresce, afirma este autor. Mais algumas coisas que esse livro fala,
esse livro dentro do outro livro. Eles conduziram um experimento com arquitetos. Os arquitetos fazem as duas coisas – eles fazem
pensamento analítico, porque têm que construir coisas que resistam. Eles não podem construir algo bonito que
desmorone. Mas também não podem construir algo estável, mas
feio! Tem que ser bonito e funcional também.

Ambos os tipos de criativo! Eles conduzem um experimento com arquitetos. Eles identificam um grande grupo de arquitetos
famosos por sua criatividade e outro grupo de arquitetos comuns “também administrados”. Eles analisam ambos os grupos. O que há de diferente em seus estilos de vida? O que eles fazem de diferente? O que eles estudam? Qual é a formação deles? Quais são seus hobbies? Como eles funcionam? Ao avaliar assim, duas belas descobertas,
este autor faz.

O primeiro? Os arquitetos criativos sabem que atrasar
lhes dá ótimas respostas! Atrasando? Bem, adie as coisas até o último momento
do prazo! Se lhes dissessem para fazer algo
em cinco dias, eles continuariam brincando com ideias até a primeira metade do quinto dia! Os arquitetos não tão criativos apenas têm uma
ideia, implementam-na, entregam-na antes do prazo e seguem em frente. Os arquitetos criativos sabem que atrasar,
cortejar o medo e o pânico de ainda não ter tomado uma decisão,… parece que o
medo deve ser enfrentado! O relógio correndo! O prazo se aproxima! É aí que você tem ideias incríveis! Porque as ideias se baseiam em ideias existentes..! A segunda diferenciação que fizeram
entre os arquitetos criativos e os não tão criativos ? Os arquitetos criativos se entregaram à brincadeira! Eles realmente jogaram! Jogar? Fazer coisas sem nenhum objetivo final. Fazer coisas não porque seja trabalho, mas porque
adoram fazer.

Fazer coisas sem prazos, sem
nenhum objetivo final à vista. Eu gosto disso. Eu gosto de brincar com isso. Gosto de brincar com esse quebra-cabeça. Não estou interessado em resolver isso. Estou experimentando isso. Estou explorando isso. Estou olhando para isso de várias perspectivas. Isso é brincadeira! Os arquitetos criativos brincaram! Pense nisso! Você tem coragem de atrasar? Você é infantil o suficiente para brincar! Voltando ao livro Criatividade,
havia muitas lições naquele livro que nós, pessoas do cotidiano, já vivenciamos, às quais
fomos expostos. Apenas as próprias frases soarão como uma campainha
para você. Ele fala sobre “Coçar a coceira!” Ele nos pede para “Compartilhar seu processo!” Ele nos aconselha a “Copiar! Imitar!" E, por fim, encoraja-nos a não perder a
esperança.

"Continue!" ele exorta! Atomicamente! Pequenas melhorias! Já vimos tudo isso, não é? Mas havia algumas outras coisas que este
autor compartilhou que eram realmente novas. Quase como um alerta. Vamos dar uma olhada nisso agora! Uma coisa que o autor fala é: “Matar
seus queridos”. Não saia por aí dizendo: “Este é meu bebê. Esta é a minha ideia”. Se você vincular seu ego pessoal a isso,
acabará preso a uma ideia abaixo do ideal . Velhas ideias precisam ser expulsas sem piedade! É aí que a próxima ideia virá fielmente
a você como um cachorrinho ansioso! Além disso, se seus queridos não forem bons o suficiente,
a concorrência irá matá-los. O outro cara vai matá-lo. É melhor você mesmo matá-los. Então matem seus queridos, diz John Cleese! Outro conselho que ele dá é: “Supere a confiança”.

Não! Não estou dizendo para ficar confiante demais! Tente acabar com a “confiança” é o que
ele está tentando dizer! Isso porque no momento em que você tem certeza de
alguma coisa, no momento em que você está superconfiante, no momento em que você sente que aprendeu tudo o que há
para saber, nesse momento a criatividade voa para longe de você! Ele avisa você! Ele diz, a maioria de nós quer estar certo! Os gênios criativos querem saber se
estão certos! Pense nisso! Se você quiser estar certo, sempre fará
o que é seguro.

Você sempre será “Deixe-me fazer o que todo
mundo faz. Fugir. Ser pago. Ir para casa." O que o gênio criativo faz de diferente? Ele ou ela quer saber se eles estão certos. Então, eles cometerão erros. Eles tentarão coisas que ninguém tentou antes. Eles provavelmente vão fazer besteira. Eles vão transformar a brincadeira em algo
incrível e interessante! Eles ficarão atentos às respostas! E eles farão mais mudanças! Essas pessoas querem saber se estão certas! Eles são humildes.

Eles estão ansiosos para agradar. Eles são ágeis o suficiente para continuar mudando! Que diferença linda! Mais um conselho que ele dá, o último
, eu diria, é “Conserte você mesmo!” Você mostra seu processo para todos. Você pergunta a eles o que eles gostaram. Onde isso os entediava. O que eles não gostaram. E assim por diante. Sim. Isso é muito importante. Pergunte às pessoas o que elas gostaram, o que foi chato,
o que foi incomum, o que as deixou nervosas . Faça todas essas perguntas. Mas, quando as respostas chegam, … eles geralmente
não respondem apenas às perguntas que você faz . Eles também vão adicionar suas próprias sugestões,
suas próprias soluções… Quer saber, você deveria consertar assim.. Use amarelo em vez do verde que você
usou. Em vez de “Sa Ri” nesta peça musical,
tente “Sa Ga”…. John Cleese diz: “Aceite todo esse feedback. Divida-o em QUESTÕES OBSERVADAS e SOLUÇÕES
OFERECIDAS. Esse segundo pacote, embrulhe, dê um
sorriso plástico, agradeça e jogue direto no lixo. Porque só você sabe como consertá-los, como
melhorá-los! Esse é o último aviso que o autor
nos dá! Eu realmente gostei dessa parte! Falando sobre o pensamento final de hoje,
… foi essa fera da “Criatividade” que me dominou quando eu criei a sequência dos “dígitos
do Pi” para minha série Quotidian.

Eu havia dito que pularia alguns dias no
calendário correspondente ao dígito do Pi para alinhar meu próximo vídeo do Quotidian! As coisas também correram bem…! E só mais tarde percebi… Os zeros também vêm! O primeiro veio em 4 de junho. Quando o zero é meu fator de salto, o intervalo
entre dois episódios, o que isso significa? Preciso fazer dois episódios no mesmo dia! Meu Deus! Tem sido desgastante! Verdadeiramente desgastante! Sim, criativo, mas tem seus próprios
efeitos colaterais! Cuidado! Muito obrigado! O próximo encontro é no dia 6 de junho! Obrigado!.

Texto inspirado em publicação no YouTube.

Quer Saber Muito Mais? Venha para a MIND21 Educação