Olá, você quer que seus alunos sejam mais criativos? Você quer aumentar a criatividade da sua sala de aula? Quer uma atividade simples que possa organizar com pouco preparo? Se sim, este vídeo é para você. Olá, meu nome é Dickson e hoje neste vídeo vou compartilhar com vocês uma atividade simples em sala de aula. Uma atividade simples de criatividade em sala de aula que você pode experimentar imediatamente e que requer zero ou nenhuma preparação. Dito isto, é claro que ainda há certas coisas que você precisa preparar mentalmente. Então, deixe-me analisar detalhadamente este exercício de criatividade em sala de aula com você .
Então, o que é essa ligação? Este exercício de criatividade em sala de aula é chamado de narração de histórias em grupo. Contação de histórias em grupo. Agora você pode estar se perguntando, ei, Dickson, eu sei muito sobre como contar histórias. O que havia de tão especial nessa narrativa? Então, esta narrativa é projetada especificamente para aumentar a criatividade dos alunos, então como funciona? Então, basicamente, precisamos dividir o processo em parte A e parte B. A parte A é a preparação, enquanto a parte B é a narrativa propriamente dita. então, basicamente, na parte A, o que você precisa fazer é reunir seus alunos , de preferência em um círculo, e então dizer a eles: "Ei, mais tarde vamos contar uma história em grupo, o que significa que cada pessoa precisa contribuir com uma pequena parte da história, tudo bem e há certas diretrizes…
Então, o número um é que não há julgamento da ideia da outra pessoa ou da narrativa da outra pessoa, então, número um, não há julgamento. Número dois, cada aluno é muito bem-vindo para construir em outras ideias ou em outra história que outro aluno já tenha falado. Isso significa que pegar carona de ideias é perfeitamente aceitável e então… em terceiro lugar, buscamos algo como criativo e estamos procurando por algo maluco, certo, então não fazemos queremos algo normal..queremos algo maluco, então essas são as três diretrizes que você pode compartilhar com seus alunos, então essa é a parte A. É sobre o processo de preparação. Então a parte B é basicamente esse processo de contar histórias que você pode começar primeiro como um instrutor e depois passá-lo para outros alunos ou você pode fazer com que um dos alunos comece primeiro e então cada aluno se revezará para contribuir com a história.
Por exemplo, digamos que eu pegue um objeto na sala de aula. Digamos que eu pegue esse lápis… esse lápis então o que você pode dizer é, tudo bem. Era uma vez, esse lápis caiu no chão e dois minutos depois havia uma árvore crescendo no chão e depois disso você passou para o próximo aluno e depois para o próximo "diga, ah, essa árvore cresce e cresce e cresce em quatro horas, ela fica tão alta quanto uma girafa.
E então o próximo aluno dirá, ah, essa árvore girafa realmente começa a dar frutos e aqueles frutas não são maçãs, não são laranjas, não são bananas. Na verdade, são bolas de futebol e então o próximo aluno dirá: ah, essas bolas de futebol pularam para o chão, todas quicando, saltando, saltando, saltando, saltando, saltando, é como uma floresta tropical e tudo isso bolas de futebol caindo caindo caindo caindo caindo caindo caindo caindo então e então o próximo aluno dirá ah, sim, as pessoas começam a gostar do jogo de futebol…
todo mundo está gostando, blá, blá, blá, então você pode dizer que não há resposta certa ou errada. Mas esta é apenas uma narrativa em grupo, toda desencadeada pela primeira coisa. É sobre ah, esse lápis caiu no chão. Agora espero que este compartilhamento de vídeo seja útil para você. Então, como mencionei esta atividade… este exercício de criatividade em sala de aula não requer nenhuma preparação. Mas é claro, você precisa passar pela parte A que é sobre o briefing e dar algumas orientações. hum, espero que isso seja algo útil para você. Experimente em sua sala de aula e me diga como foi? Então, abrace a criatividade. Abrace a criatividade na educação. Mais uma vez, este é Dickson. Saúde..
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