How I got started with Figma: Going 0 to 100 (Commons 2022)

Os professores da área de Los Angeles estão indo muito bem com Figma. Eles vão compartilhar algumas dicas e truques sobre como começaram a ir de nunca usaram o Figma antes para fazer coisas avançadas com seus alunos. Isso vai ser prático. Você ouvirá suas dicas, truques, coisas que eles fizeram com seus alunos para fazê-los continuar. Sem mais delongas, Patricia nos iniciará. Então você também terá notícias de Libby. Muito obrigado a ambos por estarem aqui. >> PATRICIA VINING: Bom dia a todos. Como estamos? Estou muito animado por estar aqui. Dê-me um momento para tela cheia. Tudo bem.

Aqui vamos nós. Desculpe por isso. Então, eu sou Patricia Vining na Samueli Academy aqui na Califórnia. Desculpe, não sei — lá vamos nós. Então, um pouco sobre o meu passado. Tenho 20 anos ensinando design em nível universitário. Fui diretor-principal e criativo de uma empresa de design e comunicação estratégica que teve quatro empresas da Fortune 500 como clientes por mais de 15 anos. E cinco anos atrás, a Samueli Academy me ofereceu a chance de uma vida.

Assim, ajudando os jovens da comunidade em Orange County a prosperar e prosperar. Eles perceberam desde o início que a única maneira de mudar a taxa de graduação do baile de negócios para os alunos que atendem é construindo sua própria escola de segundo grau. Então esse projeto está há 20 anos em andamento, porque eles também pensaram em uma residência para os alunos. Por causa da vida de um jovem adotivo, muitas vezes eles são movidos pelo estado, então eles vão para uma escola.

Eles se aclimatam. Eles se sentem seguros depois de um ano e depois são transferidos para outro lugar. Então acabamos de inaugurar nossas novas residências. Então construímos a academia em 2013. Este é o nosso décimo ano para melhorar essa taxa de graduação. Temos orgulho de dizer que temos um… somos uma das melhores escolas do país em taxa de graduação, em retenção na faculdade. Temos um diretor de ex-alunos que trabalha com nossos alunos além da faculdade. Então, começamos muito bem. Somos uma escola de aprendizagem baseada em projetos e no trabalho. Dou quatro aulas de matrícula dupla que levam a um certificado de design após a formatura.

Os alunos são obrigados a fazer design ou engenharia para a formatura. E no ano passado, além de abrir nosso novo campus, isso começou com um portátil há dez anos em um terreno baldio. Nosso campus, como você pode ver nesta fotografia aqui, foi concluído durante a pandemia e ficou vazio por um ano, o que foi de partir o coração. Mas um feito incrível, porque é tudo baseado em dez anos de campanha de capital, $ 75 milhões em doações. . Então, no ano passado, construímos o estúdio de design do corpo de bombeiros, que é uma agência de design totalmente dirigida por estudantes. Trabalha para clientes da vida real na comunidade. Os alunos interagem com os clientes, escrevem os resumos criativos, fazem os cronogramas de produção e atribuem projetos às diferentes turmas. Eu ensino design dois, três e quatro. Portanto, o tema deste workshop é designers fazerem mapas para lugares que ainda não existem. Esta é uma citação de qualquer designer industrial favorita, Rowena Reed Costello.

Achei que passaríamos pelo processo de UX enquanto fazíamos isso. Então, vou mostrar exatamente como configurar sua sala de aula e se preparar para o Figma. Portanto, o clima para esse design é fundamental. Ele informa, apóia e eleva todos os setores. Não importa o que você ensine, ensinar design thinking ou conteúdo de design é extremamente relevante no que diz respeito às habilidades de aprendizado do 21º. Nosso programa se concentra na liderança, ensinando as crianças sobre questões como sustentabilidade, acessibilidade, equidade e sbersty e inclusão. Tudo isso é extremamente importante. Que temos que cuidar uns dos outros. Ensinamos alfabetização digital. Ensinamos responsabilidade digital. E o uso diferente da tecnologia. E, finalmente, inovação e pensamento criativo são vitais em nosso programa. Criamos soluções de problemas complexos. Ensinamos pensamento crítico. E design de nível de sistemas. É extremamente importante. Nós não apenas ensinamos – faça com que nossos alunos criem um logotipo ou um pôster. Eles projetam a marca. Eles projetam a garantia, o guia de estilo. E então eles apresentam a seus clientes. Desculpe por isso. Aqui vamos nós. Então eu construí uma pequena armação de arame e você pode construir uma armação de arame de como você é um modelo para dominar o Figma por meio dessas cinco etapas.

Então, aqui estão os cinco passos para dominar o Figma você mesmo. Tem que dominá-lo primeiro. Um, aprendizagem lúdica. Às vezes é difícil ler um livro ou ver um vídeo. Comecei curioso sobre Figma. Eu sigo no LinkedIn, Instagram. Não é um grande usuário do Facebook, mas são todos tesouros baseados em informações sobre Figma. Encontrei um post sobre jogos construídos no Figma. Eu nem sabia que você poderia construir um jogo no Figma. Passei um tempo não apenas jogando os jogos, mas também analisando como eles foram construídos. Ao fazer isso, aprendi muito sobre as ferramentas da Figma. Segundo, projetos pessoais.

Planejei diferentes projetos para meus alunos usando o Figma. Mais uma vez, você tem que entrar lá e bater por aí. Pense em algo que você precisa para uma tarefa de classe distante e, em seguida, crie-a. Criei esta atribuição a partir de um modelo de comunidade existente. E vou contar mais sobre a comunidade em apenas um minuto para usar em uma de minhas aulas de consultoria como uma atividade de aprendizado socioemocional. Número três, explore a comunidade Figma. Agora, a comunidade, basta clicar em comunidade quando estiver no Figma. E é uma mina de ouro de recursos. Qualquer coisa que você esteja procurando, procure lá primeiro. Porque vai ter inspiração, um protótipo, um wireframe.

Já está construído e você pode remixar e remasterizar o quanto quiser. Assim, qualquer um pode contribuir e publicar na comunidade. Então eu encontrei este quebra-gelo. Eles têm esses quebra-gelos lá. Este, meus alunos adoraram e os colocou em funcionamento no Figma quase instantaneamente. Chama-se rock star e é tudo sobre eles, claro. Ele os leva passo a passo com instruções para criar um quadro e, em seguida, criar uma grade e adicionar ativos à medida que avançam. E eles absolutamente amam isso. E compartilhei com a equipe do Figma que meus alunos depois disso, eles queriam usar o Figma para tudo. Tive que explicar a eles que nossos clientes queriam seus arquivos no photoshop ou ilustrador. Então foi uma ótima introdução. Número quatro, lendo o blog e os livros da Figma. Então, no blog Figma, eu assino o boletim informativo por e-mail. E também está cheio de todos os tipos de ótimas dicas. Mas este em particular — o da esquerda aqui é — foi um artigo sobre colaboração que é fundamental. Somos uma escola de aprendizagem baseada no trabalho e baseada em projetos.

Portanto, é um dos pináculos do que fazemos. Fazemos um projeto de seis semanas, oito semanas. Portanto, a colaboração é fundamental. E é definitivamente para ensinar colaboração no ensino médio. É o momento mais estranho de nossas vidas. Este artigo em particular falou – tinha toda uma seção de clareza de papel. E estávamos fazendo um projeto de restaurante chamado projeto de design de restaurante chamado comer, amar. Desenhei cinco funções. Tudo, desde gerente de marca a designer de UX. Em seguida, escrevi a descrição do trabalho e combinei a atribuição com a descrição. Dessa forma, os alunos poderiam escolher o papel pelo qual talvez estivessem entusiasmados ou desafiados ou talvez não fosse opressor para eles. Talvez eles estivessem passando por uma fase difícil e isso fosse algo que eles pudessem administrar. E tenho ótimos livros. Vou compartilhar meu e-mail no final e você pode me enviar um e-mail e compartilharei um ótimo livro que encontrei recentemente sobre Figma.

Aqui temos — novamente, cursos e vídeos. Às vezes isso pode ser um pouco opressor. Procuro cursos e vídeos que não sejam muito densos. E um que encontrei – este é um dos melhores da Udemy que era acessível com o salário de um professor. Para aqueles de vocês que talvez nunca tenham ensinado UX design, ele aborda os fundamentos do UX design. Então é muito bom. Além de ensinar Figma à medida que avança. Então você pode ir para o YouTube, onde há alguns cursos gratuitos. Há toda uma série deste senhor Jesse Showalter e ele é envolvente. São curtas, 30 minutos. Ele te ensina muito nesse período de tempo. Então, agora que você está em funcionamento, como você constrói um protótipo para envolver e integrar seus alunos? Vou dar a você as cinco dicas no processo que usei para integrar meus alunos e, a certa altura, quando estava ensinando isso a mim mesmo, descobri.

Foi a nossa escola. Somos uma escola de laptops. E temos uma área de trabalho virtual. Bem, nós fizemos. Acabamos de receber um novo laboratório este ano. Sim. Tínhamos uma área de trabalho virtual. E todo o nosso software vem por meio da área de trabalho virtual. Aprendemos rapidamente durante a pandemia que o Wi-Fi em Santa Ana não era igual. Muitos de nossos alunos tiveram que trabalhar em seus telefones em casa.

Portanto, o Figma era um aplicativo baseado na Web, envolvente e muito simples de usar. Eu estava tipo, ok. Tenho que descobrir o que é essa coisa de Figma. E foi tão fácil entrar aqui e integrar meus alunos. Então você vai para Figma.com/education. Como você pode ver aqui, há este botão preto. Ser verificado. Você clica, verifica-se como uma instituição educacional. Essa é a parte que você faz. Novamente, é muito amigável. Em seguida, configurei minhas aulas por período em meu painel. E você pode enviar um e-mail ou um link para seus alunos. E as instruções para os alunos se matricularem naquela turma no seu painel também são bem simples. Portanto, não se deixe intimidar por isso. Processo de UX. Este foi o projeto — meu primeiro projeto que fiz com meus alunos durante a pandemia. Como eu disse, enquanto construía o — pilotando o avião enquanto o construía e aprendendo FigJam e Figma, mas rapidamente percebi isso porque me concentrei no Figma durante a pandemia.

Mas agora sei que você pode criar todas as peças de pesquisa e ativos no FigJam. Você pode ver no topo aqui, eles criaram suas personas, fluxograma do usuário. Você pode fazer esboços para guias de estilo. Tudo isso se FigJam. E então é muito fácil copiar e colar esses ativos em seu aplicativo ou site Figma enquanto você está projetando. E esses caras foram encarregados de criar um aplicativo para adolescentes. Eles eram a persona. E eles deveriam criar um aplicativo para lidar com o COVID. E pode ser qualquer coisa, desde escapismo total até saúde mental. Pode ser sobre saúde física e testes.

Qualquer coisa que eles quisessem fazer. Você sabe, contar histórias. Estes eram alunos do segundo ano e fizeram um bom trabalho. A próxima coisa é através de armações de arame. Isso é no nível micro ou estudantil. Somos aquele proverbial sapateiro sem sapatos. A casa de bombeiros – meu Deus. É meu tempo livre? Eu sou — (risos). De qualquer forma, provavelmente precisa seguir em frente. Deixe-me ver. Sinto muito, pessoal. Eu fico tão animado. Que eu amo. A comunidade é tão importante. A comunidade é um lugar onde você pode descobrir praticamente qualquer coisa. Você pesquisa tudo o que precisa e encontrará todos os tipos de recursos que podem ser remixados e remasterizados, desde kits de interface do usuário até UX. E esta é a demonstração que vou fazer para os meus veteranos.

Ainda não temos. Da armação de arame e você pode ver aqui apenas um pop rápido no trabalho do aluno. Então vou mostrar aos meus alunos como plug and play aí vamos nós. OK. Realmente rápido. Projeto de UX. Meus alunos trabalharam com o diretor criativo da Disney UX, experiência do usuário. Ela é uma ex-aluna minha que criou relógios e aplicativos em — desculpe. Ela cria relógios e aplicativos para crianças. E eles foram encarregados de criar um jogo para celular para uma faixa etária específica para uma idade específica de criança. Meu ex-aluno trabalhou conosco por várias semanas. E eles apresentaram seus aplicativos finais. E por fim apresentação. A VANS desafiou nossos alunos a realizar pesquisas de tendências, demográficas e de tecnologia sustentável e apresentar uma ideia inteligente de colaboração de marca. Os alunos então projetaram uma linha de sapatos, decks de skate, bem como uma campanha de mídia social. Eles fizeram um trabalho incrível.

Este foi baseado no videogame Valerent. Eles apresentaram a seis de seus estagiários da academia, uma nova escola que ensina design de street wear, design de calçados, esse tipo de coisa para alunos de colofr. Se você quiser mais recursos ou qualquer informação sobre nosso programa, entre em contato comigo em pvining@samueliacademy.org. Vou compartilhar com você qualquer informação que você precisa. Muito, muito obrigado. E vou passar isso para Libby Griffin, que vai contar como ela começou a trabalhar em Figma. >> LIBBY GRIFFIN: Muito obrigada. Isso foi incrivelmente inspirador. Maravilhoso. >> PATRICIA VINING: Muito obrigada. Acho que passei por cima e peço desculpas. Mas obrigado a todos por terem vindo. >> LIBBY GRIFFIN: Obrigada. Tudo bem. Deixe-me compartilhar minha tela. Tudo bem. (Silêncio) Lá estou eu de volta.

Deixe-me garantir que ainda estou compartilhando a tela. Bom. Tudo bem. Incrível. Então Oi. Meu nome é Libby Griffin. Sou instrutor CTE na Anaheim High School, no sul da Califórnia, na cidade de Anaheim. Eles foram muito criativos com esse nome. Minha formação: sou estudante de design e continuo aprendendo sobre design desde que me formei na faculdade. Acho que não terminei. Eu também tenho um mestrado em tecnologia de educação profissional. É nisso que tenho me concentrado principalmente. Passei cinco anos ensinando em uma escola particular, onde tive a sorte de lecionar para o ensino médio e o ensino fundamental.

Deixe-me dizer a você, dar ferramentas elétricas para alunos do ensino fundamental é uma experiência. Também tenho a sorte de ensinar história da arte AP, o que foi uma experiência incrível. E eu era o designer gráfico do conservatório e construí recursos para o programa e também ajudei os alunos a criar recursos para suas produções na web. Paralelamente, também trabalhava como designer freelancer. Então, fiz muito trabalho profissional paralelamente enquanto ensinava. Desde então, mudei para a educação pública. Quando me mudei para o sul da Califórnia. Estou agora no meu segundo ano lecionando na AHS. Estou no programa CTE. Meu foco principal é carreira, finanças, tecnologia e animação digital este ano. Estou ansioso para ensinar design gráfico novamente no próximo ano. Tem sido uma experiência incrível fazer a transição e ver a diferença entre privado e público.

E eu realmente acho que é muito informado sobre como eu abordo a educação para mim. Mas principalmente em especial meus alunos. Então, tenho a grande sorte de trabalhar neste distrito que está promovendo os cinco C's. Alicia foi muito boa em trazer os quatro C's. Eu não sabia que meu distrito era tão extra que tínhamos um extra. Os cinco C's que meu distrito gosta são comunicação, pensamento crítico, colaboração, criatividade e caráter. São todas as soft skills que meu distrito espera que os professores incutam em nossos alunos em conjunto com as hard skills. Portanto, as habilidades do século 21 que os alunos aprendem e aprimoram a técnica e as habilidades. Assim, combinamos as habilidades técnicas dos produtos reais e dos programas que usamos em sala de aula.

E então combinamos isso com as habilidades sociais para criar um aluno holístico para que, quando se formar, eles não apenas possam criar um ótimo trabalho, mas também possam falar sobre isso com eloquência. E assim construindo pessoas holísticas avançando através das habilidades. E incorporamos esses cinco Cs nos projetos que realizamos em nosso trabalho em um ambiente baseado em projetos. Vamos de um projeto para o outro.

Cada um é importante para que eu incorpore todos esses cinco componentes. Os alunos, no entanto, vêm para a escola e eles são – eles são o seu eu pessoal. Eles têm um ponto de vista pessoal. Eles vêm de uma rica herança e cultura. Eles vêm de uma família — famílias muito diferentes das que talvez eu conheça. E eles têm uma visão pessoal. E todos esses tipos de coisas, mesmo que não estejam 100% conscientes deles, são conceitos e emoções que essas crianças vêm à minha sala de aula tendo. E é muito importante para mim fortalecer essas características e essa compreensão de si mesmos que eles têm para que continuem a crescer e se fortalecer. Não só vou ensinar a você habilidades sólidas do século 21 que podem usar os programas que usamos em sala de aula, mas você aprenderá as habilidades interpessoais para se comunicar e trabalhar com outras pessoas. Como foi mencionado anteriormente, houve muito poucas vezes em que você trabalhou sozinho.

Muito do design está em grupos, equipes, sua equipe se conecta com outra equipe. Simplesmente não para. É colaborativo. E então certifique-se de que você é uma pessoa forte por si mesmo e sabe quem você é e não se subestima. É um grande problema na indústria, eu acho, com novos designers surgindo e se vendendo menos. Eles têm habilidades e grande talento e não saem por aí pensando que não podem competir com isso. Então eu pego quem eles são quando entram na minha sala de aula e tento dar a eles mais, não demonizo nada. Então, estou projetando esses programas e projetos, os dois dos cinco C's com os quais luto pessoalmente, tenho dificuldade em construir comunicação dentro das equipes.

Eu simplesmente não sou o melhor nisso. E colaboração nessas equipes. Portanto, certifique-se de que todos saibam o que estão fazendo. Então, esses dois são os que eu tenho mais problemas. E então, quando fui abordado pelo distrito, eles me apresentaram a Figma e organizaram uma espécie de reunião educacional para nós. Então eu pude ver como o programa funcionaria. E então eles disseram, por favor, apresente este programa aos seus alunos, se você se sentir confortável. E a partir daquela reunião de ensino que tivemos, me senti confortável. Eu disse tudo bem. Vamos construir o projeto sop.

Então, quando tenho algo novo chegando, é fundamental para mim olhar instantaneamente para encaixá-lo. Esses são os que eu luto. Tudo o resto posso fazer sem problemas. Deslize-o para a programação e projeto. Absolutamente nenhum problema lá. Eu sempre quero começar com esses dois imediatamente. Então eu tinha cerca de sete semanas restantes de escola e dividi em quatro projetos para colocar meus alunos em dia. E então até onde eles podem levar isso? Quão longe eles podem ir? E até onde eles estão interessados ​​em ir? A primeira coisa que fizemos foi dividi-lo em um exemplo. Tive que aprender a usar o Figma para poder ensiná-lo.

Então fui ao YouTube e encontrei um exemplo fofo que não era muito complicado e fizemos isso. Então levamos isso para um próximo nível. Então eu mostrei a você como fazê-lo. O que você pode fazer com isso? Em seguida, construímos um portfólio e, no final, um protótipo que levou os últimos 15 dias. E um protótipo, caso você não saiba, é uma espécie de amostra de como um aplicativo ou site funcionaria. Não é apenas uma imagem da equipe. Você pode trabalhar com as coisas para poder entregá-las a alguém e dizer que é assim que espero que funcione no mundo real. E é algo que eu encorajaria você a passar pela fase de prototipagem para experimentá-lo.

Ver aquelas crianças se iluminarem quando veem seu trabalho voltar para elas, foi muito divertido ver a empolgação e quantos cliques houve ali. Foi fantástico. Então comecei com o básico. Tínhamos, você sabe, três quartos do ano antes disso, aprendemos todos os fundamentos da arte e do design. Eles trabalharam com outros tipos de tecnologia e mídia. O que você aprendeu lá? Você aprendeu sobre linha e forma. Eu tenho que ensiná-lo a usar o Figma. Então eu encontrei este tutorial fofo do YouTube que você postou. Eu recomendo que você verifique Miggi para isso. Há toneladas de recursos lá fora. Eu encontrei este. É apenas um menu de hambúrguer. Aí você clica e é o X para sair do menu. E você simplesmente cria esses dois quadros com essa imagem e essa imagem.

E então você os conecta na prototipagem. E não demora muito. Eu fiz o tutorial em uma aula e, na próxima, eles o ajustaram. Geralmente isso é tudo o que fizemos. Durante dois períodos de aula, garantimos que todos chegassem a esse estágio. E isso foi bastante tempo. Não havia nenhum problema lá. Era um novo programa. . Foi uma nova experiência. Houve muita conversa. Então foi muito divertido fazer esse projeto com eles. Então eles sabem como fazer isso. Eles sabem como ligar tudo agora. Então o que nós podemos fazer? Então conversamos um pouco sobre branding e como você representa uma empresa? Então coloquei todos em grupos de dois e três.

Você precisa criar uma barra de carregamento para uma empresa representar seu site como se estivesse processando um pedido ou algo nesse sentido. Então você pode escolher o que quiser. Não importava para mim. Eu queria ter certeza de que eles tinham vários ativos que poderiam mostrar. Uma coleção de barras de carregamento como se um aplicativo estivesse carregando em seu buffer de fluxo da web. E como todos eles poderiam funcionar da mesma forma, mas parecer diferentes? Portanto, esta equipe cresceu em Olive Garden. O primeiro membro decidiu encher sua água. Então ela construiu essas formas. Forma de linha muito simples, um pouco de cor. Não vamos enlouquecer. E como vai o progresso? Sua água enche. É assim que você mostra o progresso. Ela os construiu juntos e, em seguida, os emoldurou juntos na prototipagem. Você tem inicial. À medida que carrega, a água enche. Realmente simples. Não complexo. Mas trabalhando juntos em equipe para descobrir quem pode fazer o quê. O que é apropriado para representar a empresa. Como você pode fazer um protótipo juntos. A água costumava voar para fora do copo, então ela teve que descobrir isso.

Perguntei a ela por que o gelo não estava subindo. Ela disse que está nas rochas. Não fiz mais perguntas a ela depois disso. Então você tem muito movimento acontecendo aqui, mas você tem apenas uma pessoa na equipe. Você também tem outro membro da equipe e ele foi muito criativo e decidiu que queria trabalhar mais com as massas, os grupos de alimentos. Então ele fez uma barra de carregamento onde está empilhando a lasanha e decorando no topo. Eu estava tão feliz com isso. Mesma coisa.

Mostrando a você as camadas e o processo ao longo do tempo de como as coisas mudam e funcionam. Estou usando o protótipo. Tudo o que preciso fazer é clicar nos slides e você pode alterá-los. Eles escolheram as maneiras que queriam fazer isso também. Há muita flexibilidade na prototipagem. Há muita flexibilidade em como você trabalha, como você quer que funcione para você. Versus quando você está apresentando a um cliente, por exemplo. Esses membros trabalharam no Olive Garden. Houve muitos exemplos diferentes. Trabalho realmente fabuloso. Muito divertido também. Então eles fizeram um pouco de colaboração. Como você pode pensar nisso e representar o que está tentando comunicar aos outros? Então, em nosso próximo projeto, pedimos que eles fizessem uma história pessoal por meio de seu portfólio. Então, que tipo de cores representam você? Que tipo de imagens de trabalho você fez em sala de aula que você acha que representam você como designer? Como você gostaria de representar isso através de sua prototipagem? Então, que tipo de transições você gostaria? Que tipo de movimentos você gostaria? Essas são todas as coisas que você deve pensar como designer.

E você pensa nisso como um avanço. Porque às vezes você não precisa fazer tanta pesquisa. Então é um passo para isso. Pedi que fizessem seus portfólios. Então eles criaram seus próprios logotipos. Mais uma vez, voltamos ao design de logotipo e branding, teoria das cores e uso do espaço. Que coisas Jalen fez? Coisas incríveis. Trabalhei muito criando diferentes tipos de imagens compostas, trabalhando em capa de revista, infográficos, e esse ficou fofo. Ela fez um cruzamento de animais. Como trocar de roupa no cruzamento de animais. Eles criaram logotipos na parte inferior de suas assinaturas de e-mail para que, quando enviassem na escola, parecessem um pouco mais profissionais.

Mas é voz pessoal. É a visão dela. Trabalhando com vetores, histórias coloridas. Todo o tipo de coisas. Este também é o trabalho dela. E então, como funcionam todos os links e como você pode viajar por este espaço? Ela foi muito direta. Clicando direto o tempo todo. Finalmente comunicar e colaborar. Então, no projeto final em que trabalhamos, fiz essas perguntas. Quando você mais escuta? Porque definitivamente não está na sua classe antes desta.

O que é importante para você? O que você quer que as pessoas saibam? Onde você se sente empoderado? Porque se capacitar para saber que você tem respostas e uma visão válida é importante. Por que é importante ser ouvido? Você sabe, quando as pessoas não estão ouvindo, por que você fica frustrado? o que você quer que eles saibam e o que você quer que eles entendam? Quem tem algo a dizer. Falar só por falar não é necessariamente uma ajuda. Então você sabe que tem a capacidade de dizê-lo. Então, pedi a eles que formassem pequenas equipes e conversassem entre si e descobrissem o que é importante para você no campus. Há muita transição acontecendo no campus. Tentar garantir que nossos alunos se sintam ouvidos e que sua visão e compreensão sejam apresentadas à escola. E, assim, garantir que eles possam começar a falar de maneiras que digam que eu sei o que gostaria de dizer e como eu apresentaria isso aos outros de forma respeitosa e apropriada e instigaria a conversa.

Então nosso projeto era criar um protótipo do Instagram. Um aplicativo que já existe, o que significa que eles não precisaram projetar nada em particular. Eles tiveram que praticar a vetorização, as relações espaciais. Para recriá-lo, fazendo logotipos, seu trabalho de tipografia. E aí como você vai fazer essa função? Então, pensando do outro lado do Instagram, como isso funciona? E eles escolheram o Instagram.

Eles disseram que gostavam da mídia social online e que esta seria a mais visualmente dominante que poderiam usar para criar uma mensagem e uma história. Então toda a turma escolheu este. E cada equipe avançou em sua própria visão. E nós fomos e encontramos fotos no campus. Eles próprios tiraram fotos para representar o que queriam desenhar também. E que tantas pessoas estavam entusiasmadas com a moda, mas hesitavam em fazer barulho com ela. Então eles foram mostrando as diferentes opções disponíveis e tiraram fotos das mochilas das pessoas como forma de iniciar essa conversa. Portanto, tudo isso é feito por meio do Figma e deve ser incrivelmente funcional. Eles devem obter algumas informações básicas. Mas quando você clica em qualquer uma das imagens, pode percorrer e rolar para ver no que eles estão trabalhando, o que estão dizendo como se fosse o Instagram.

Você tem que ser capaz de rolar foi minha estipulação que tenho certeza de que eles realmente gostaram. Mas então, quão longe e criativo você pode ir? Eles criaram tudo aqui embaixo, fizeram os botões funcionais. Como se fosse o Instagram. Então, quem está comentando? E todos eles estão funcionando. Então você pode descer até este e rolar para baixo. Tudo funciona. É como o Instagram. E é incrível. Não tem nada a ver com esse site. É tudo totalmente construído no Figma. Absolutamente incrível e muito fofo andando por aí perguntando o que as pessoas pensavam, os comentários que diziam enquanto estávamos na cruz. Além disso, obter essas fotos de pessoas do campus. Outros grupos trabalharam com câmeras de segurança. Eles sentiram que havia muitos deles. Então eles estavam tirando fotos com as câmeras no teto para mostrar onde todos estavam e falar sobre por que esse aqui está, o que estamos esperando? Havia outra equipe que fazia exclusivamente calçados.

Que tipo de sapatos estão no campus. A moda era grande, eu acho. E para que tipo de coisas você quer chamar a atenção e como você pode mostrar isso para outras pessoas é muito divertido trabalhar com elas nisso. Então, quando eu voltar aos projetos, o que posso fazer melhor no ano que vem? Acho que a comunicação correu bem. A colaboração correu bem. Eles trabalharam no pensamento crítico. Eles tiveram que resolver muitas coisas técnicas que tiveram que descobrir no Figma. Então, como você descobre isso? Partilhei com eles todas as coisas que tenho. Eu tenho YouTube. Eu tenho a comunidade Figma que é excelente. Eu tenho muitos recursos de lá e realmente o encorajaria a ir aos fóruns da comunidade quando tiver alguma dúvida. E quando você está procurando por inspiração, porque, como Patricia mencionou, já existem vários formulários disponíveis que você pode fazer uma cópia para si mesmo e depois modificar como achar melhor. Mas muito disso é plug and play e pronto para usar. Como eles podem trabalhar em sua criatividade? Como você pode pegar o que você conhece e entender e elevá-lo a outro nível que seja novo e aprimorado ou que reflita mais o seu estilo pessoal para que você possa criar algo novo? Assim, você não precisa reinventar a roda toda vez.

Isso não é um grande uso de tempo ao tentar aprender coisas. E então personagem. Como você pode ser mais forte e verdadeiro consigo mesmo e crescer com sua bússola moral ao entrar no mundo onde há ambiguidade? Como você se representa? Como você sabe como enfrentar uma situação e fazer um produto que vai ajudar outras pessoas? Portanto, reunir essas ideias e habilidades interpessoais foi incrivelmente recompensador vê-las crescer de empolgação a Cliquei em um botão para Vou representar o que sinto fortemente no campus não apenas para mim, mas me sinto confiante falando sobre isso em configuração de grupo e compartilhá-lo. Tem sido uma experiência incrível. E vendo nossos administradores e professores entrando e vendo no que as crianças estão trabalhando e vendo que eles são capazes de se comunicar, eles são capazes de explicar os problemas.

Às vezes, quando eles estão fazendo uma apresentação, algo não funciona. Como eles vão resolver isso? Como eles vão ser capazes de trabalhar com isso? E então, avançando em suas carreiras, essas são todas as habilidades que eles poderão levar consigo. E coisas que estão online, fáceis de compartilhar, fáceis de mostrar a outras pessoas se elas encontrarem alguém no cinema, como podem falar sobre o trabalho que estão fazendo e como podem se conectar com outras pessoas? Isso facilita muito quando tudo está online e por meio de uma nuvem. É um processo absolutamente incrível. Então eu queria dizer muito obrigado por ouvir.

Se você tiver alguma dúvida ou quiser algum dos tipos de recursos que mencionei nos vídeos do YouTube ou em qualquer trabalho da comunidade, sinta-se à vontade para entrar em contato comigo por e-mail. Eu ficaria feliz em ajudar alguém. É muito fácil. É muito rápido e as crianças aprendem muito rápido. E o truque é acompanhá-los às vezes..

Texto inspirado em publicação no YouTube.

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