Olá, você quer que seus alunos sejam mais criativos? Você quer aumentar sua criatividade em sala de aula? Você quer uma atividade simples que possa organizar com pouca preparação? Se sim, este vídeo é para você. Olá, meu nome é Dickson e hoje neste vídeo vou compartilhar com vocês uma atividade simples de sala de aula. Uma atividade simples de criatividade em sala de aula que você pode experimentar imediatamente e que requer preparação zero ou nenhuma . Dito isto, é claro que ainda há certas coisas que você precisa preparar mentalmente. Então deixe-me passar por este exercício de criatividade em sala de aula com você em detalhes agora. Então, o que é esta chamada? Este exercício de criatividade em sala de aula é chamado de contação de histórias em grupo.
Contação de histórias em grupo. Agora você pode estar se perguntando, ei Dickson, eu sei muito sobre como contar histórias. O que havia de tão especial nisso, como contar histórias? Portanto, esta narrativa é projetada especificamente para aumentar a criatividade dos alunos, então como isso funciona? Basicamente, precisamos dividir o processo em parte A e parte B. A parte A é a preparação, enquanto a parte B é a narrativa real. então, basicamente, na parte A, o que você precisa fazer é reunir seus alunos , de preferência em um círculo, e então você precisa dizer a eles que "Ei, mais tarde vamos contar histórias em grupo, o que significa que cada pessoa precisa para contribuir com uma pequena parte da história tudo bem e há certas diretrizes…
Então o número um é que não há julgamento da ideia da outra pessoa ou da narrativa da outra pessoa, então número um sem julgamento. Número dois cada aluno é muito bem-vindo para construir em outras ideias ou outra história que outro aluno já contou. Então, isso significa que pegar carona de ideias é perfeitamente aceitável e então… em terceiro lugar, almejamos algo como criativo e estamos procurando por algo louco, certo, então nós não queremos algo normal…
Queremos algo louco, então essas são as três diretrizes que você pode compartilhar com seus alunos, então essa é a parte A. Trata-se do processo de preparação. Então, a parte B basicamente é esse processo de contar histórias que você pode começar primeiro como um instrutor e, em seguida, passá-lo para outros alunos ou você pode fazer com que um dos alunos comece primeiro e, em seguida, cada aluno se revezará para contribuir com a história. Por exemplo, digamos que eu pegue um objeto na sala de aula. Digamos que eu pegue este lápis … este lápis, então o que você pode dizer é tudo bem Era uma vez, este lápis caiu no chão e dois minutos depois havia uma árvore crescendo do chão e depois disso você passa para o próximo aluno e depois para o próximo "diga oh esta árvore cresce e cresce e cresce dentro de quatro horas ela se torna tão alta quanto uma girafa.
E então o próximo aluno dirá oh esta girafa realmente começa a dar frutos e aqueles frutas não são maçãs, não são laranjas, não são bananas. Na verdade, são bolas de futebol e então o próximo aluno dirá oh, essas bolas de futebol pularam no chão todas quicando quicando quicando quicando quicando quicando é como uma floresta tropical e tudo isso bolas de futebol caindo caindo caindo caindo caindo caindo caindo caindo caindo assim e então e então o próximo aluno dirá ah sim as pessoas começam a gostar do jogo de futebol … todo mundo está gostando blá blá blá então você pode dizer que não há resposta certa ou errada. Mas esta é apenas uma narrativa em grupo, toda desencadeada pela primeira coisa. É sobre oh este lápis caiu no chão. Agora espero que este compartilhamento de vídeo seja algo útil para você. Então, como mencionei esta atividade… este exercício de criatividade em sala de aula não requer nenhuma preparação. Mas é claro que você precisa passar pela parte A, que é sobre o briefing e dar algumas orientações.
um Espero que isso seja algo útil para você. Experimente em sua sala de aula e me diga como foi? Então, abrace a criatividade. Abrace a criatividade na educação. Mais uma vez, este é Dickson. Saúde..
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